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《形势与政策》课程标准
发布人:傅爱平     发布时间:2014-01-07 11:40:23     浏览次数:1843     

湖南体育职业学院

形势与政策》课程教学目标及评价方案

 

    一、课程教学目标

《形势与政策》课是一门以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以高校培养目标为依据,紧密结合国内外形势,紧密结合大学生的思想实际,对大学生进行比较系统的党的路线、方针和政策教育的思想政治教育课程,是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主要渠道和主要阵地,是每个大学生的必修课程,在大学生思想政治教育中担负着重要使命。

通过适时地进行形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育,帮助学生开阔视野,及时了解和正确对待国内外重大时事,全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的分析能力和适应能力。

二、课程教学内容

形势与政策课程教学的主要内容是依据湖南省教育厅转发的《教育部社会科学司高校“形势与政策”教育教学要点》,围绕党和国家推出的重大战略决策和当代国际、国内形势的热点、焦点问题以及当前大学生就业创业等实际情况来确定。

三、课程教学形式

从我院教学的实际情况出发,采取分系分班,开展“专题讲座”的教学形式,每学期共开讲4个专题。

四、课程评价方式

考试考核评价是教学体系中的一个重要组成部分,也是体现教学理念最明显的教学活动。形势与政策课教学对学生的成绩考评力求做到科学、客观、全面,使考评成为提高教学质量,激励学生“知与行”结合的一种机制。考试评价方式如下:

1、考勤占考评成绩的40%要求全体学生参加听课。主讲老师要进行考勤并维持好课堂纪律。

2、学习体会或论文占考评成绩的60%要求学生认真做好听课笔记,并根据讲座内容自主选择主题撰写一篇学习体会或论文,以班为单位交至思想政治理论课教学部,作为本课程成绩的评分依据之一。

本考核评价方案从2011年上学期开始实施,要求教师体现在授课计划、课堂教学和考试考核评价过程中。

  思想政治理论课教学部

  2011年3月1

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