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《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲
发布人:傅爱平     发布时间:2014-12-22 16:58:21     浏览次数:1823     

《思想道德修养与法律基础》课程教学大纲

(2011年上学期修改稿)

 一、课程性质

“思想道德修养与法律基础”课,是高校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要,帮助大学生科学认识人生,加强道德修养,树立应有的法治观念,成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地,“思想道德修养与法律基础”是一门对学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。

二、课程目的

学习本课程的主要目的,就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,牢固树立社会主义荣辱观,培养良好的思想道德素质和法律素质,进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力,为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,打下扎实的思想道德和法律基础。

三、编写依据:本教学大纲是依据中共中央宣传部教育部关于印发《<中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>实施方案》的通知(教社政[20059 )、中共中央宣传部教育部《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》(教社科[2008]5号)和湖南体育职业学院2010年修订的高职教学计划编写。

四、课程教学目标

(一)知识教学目标

思想道德修养部分的主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养,树立科学的世界现、人生观和价值观。其中,政治修养是核心,思想修养和道德修养是重点,心理修养是基础,学习成才修养是出发点和落脚点。

法律基础部分的主要内容是法学基础理论、基本法律知识、法制观念和法律意识。学生们要重点掌握马克思主义法学的基本观点,了解我国宪法和有关的基本精神和主要规定,增强社会主义法制观念和法律意识。

()能力培养目标

1、思想道德修养的学习重点:在适应转变、健康成长部分,是充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标;树立为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。在树立理想、把握人生部分,是树立崇高的理想、科学的信念。树立正确的人生观、价值观;做坚定的爱国主义者和共产主义接班人。在提高修养、完善人格部分,是培养良好的道德品质;继承和弘扬中华民族优良道德传统;培养完善的人格和良好的心理素质。

2、法律基础的学习重点:在法学基础理论部分,是法的产生、本质和历史发展;我国社会主义法的本质、作用、创制和实施;邓小平民主法制思想与依法治国方略等。在基本法律知识部分,是我国宪法的指导思想、基本原则和主要内容,及有关法律的基本精神及主要规定。在法律意识和控制观念部分,是树立法制观念和法律意识,提高法制观念和法律意识的重要性和必要性,以及如何提高法制观念和法律意识。

五、适用专业及层次

本教学大纲适用于三年制高职大专学生。

六、学时安排

课堂教学48学时。

章或讲

主要教学内容

学时

绪论

珍惜大学生活   开拓新的境界

4

第一章

追求远大理想 坚定崇高信念

 

4

第二章

继承爱国传统 弘扬民族精神

6

第三章

领悟人生真谛 创造人生价值

 

6

第四章

加强道德修养 锤炼道德品质

 

4

第五章

遵守社会公德 维护公共秩序

4

第六章

培育职业精神 树立家庭美德

6

第七章

增强法律意识 弘扬法律精神

6

第八章

了解法律制度 自觉遵守法律

8

合计

 

48

七、教学内容

绪论  珍惜大学生活   开拓新的境界

(一)教学目的和要求

了解大学生活特点,尽快适应大学生活,自觉培养优良学风;认清当代大学生的历史使命,明确成才目标,立志为建设中国特色社会主义而奋斗;认识树立社会主义荣辱观的重要意义,把握社会主义荣辱观的科学内涵,努力践行社会主义荣辱观;认识“思想道德修养与法律基础”课的特点和作用,掌握正确的学习方法,增强学习的积极性和主动性。

(二)教学重点与难点

1、重点:掌握“八荣八耻”的科学内涵;明确大学生成材目标的内容。

2、难点:如何理解在“八荣八耻”科学内涵的基础上,把“知”与“行”统一起来,成为合格的社会成员。

(三)教学内容

1、认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的学习理念,培养优良学风。

2、认识当代大学生的历史使命,明确当代大学生的成材目标,塑造当代大学生的崭新形象。

3、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义,把握社会主义荣辱观的科学内涵,提高思想素质和法律素质要树立社会主义荣辱观。

4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

【思考题】

1.大学生怎样尽快适应大学新生活?

2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么?

3.谈谈你对社会主义荣辱观科学内涵的理解。

4.结合实际谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。

 

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念

(一)教学目的和要求

正确理解理想信念的含义与特征,明确理想信念对大学生成长成才的重要意义;自觉树立建设中国特色社会主义的共同理想,正确认识共产主义远大理想,确立马克思主义的信念;正确认识理想与现实的关系,积极投身社会实践,把理想化为现实。

(二)教学重点与难点

1、重点:理解实现个人理想与实现共同理想、远大理想的关系;理想信念对大学生成长成才的重要性。

2、难点:认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

(三)教学内容

1、理想信念的含义与特征,理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2、树立中国特色社会主义的共同理想,确立马克思主义的信念。

3、立志高远与始于足下,认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性,在实践中化理想为现实。

【思考题】

1.结合自身实际,谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.当代大学生应当树立什么样的理想信念?

3.如何认识立志高远与始于足下的关系?

4.如何认识个人理想与社会理想的关系?

5.结合历史与现实,谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性。

 

第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神

(一)教学目的和要求

把握爱国主义的科学内涵和基本要求,了解中华民族爱国主义的优良传统,认识中华民族爱国主义的时代价值;明确在当代中国爱国主义与爱社会主义是统一的,在经济全球化趋势加快发展的形势下更要大力弘扬爱国主义,爱国主义是中华民族精神的核心;自觉培养民族自尊心和自豪感,促进民族团结和祖国统一,做忠诚的爱国者;了解改革创新为核心的时代精神,把握弘扬改革创新精神的基本要求,把弘扬时代精神与弘扬民族精神有机结合起来。

(二)教学重点与难点

1、重点:理解爱国主义和民族精神的科学内涵;掌握如何弘扬以改革创新为核心的时代精神内容;如何正确理解新时期的爱国主义。

2、难点:如何将爱国之志、报国之情转化为效国之行,做一个忠诚的爱国者。

(三)教学内容

1、爱国主义的科学内涵、优良传统及时代价值。

2、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一;爱国主义与经济全球化;爱国主义与弘扬民族精神;爱国与弘扬时代精神。

3、自觉维护国家利益;促进民族团结和祖国统一;增强国防观念;以振兴中华为已任。

【思考题】

1、爱国主义的科学内涵?

2、中华民族有哪些优良的爱国主义传统?

3、在经济全球化加快发展的条件下,为什么要更加强调增强国家意识和民族观念,维护国家统一和国家安全?

4、中华民族精神的内涵是什么?大学生应当如何继承和发扬中华民族的伟大精神?

5、怎样才能成为一名忠诚的爱国者?

 

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

(一)教学目的和要求

正确认识人生目的对人生实践的重要作用,明确为人民服务的人生观是科学的人生观;了解人生态度与人生观的关系,端正人生态度;正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件,立志在实践中创造有价值的人生;自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系,正确对待人生环境和处境。

(二)教学重点与难点

1、重点:理想为人民服务的人生价值观的时代内涵;人生价值评价的标准;人生价值实现的办法和条件;错误的人生观的实质与危害。

2、难点:正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。

(三)教学内容

1、世界观与人生观;追求高尚的人生目的;确立积极进取的人生态度;用科学高尚的人生观指引人生。

2、价值观与人生价值;人生价值的标准与评价;人生价值实现的条件;在实践创造有价值的人生。

3、协调自我身心关系;协调个人与他人的关系;协调个人与社会的关系;协调人与自然的关系。

【思考题】

1、在当今的社会生活条件下,许多人都十分讲求“实际”,思考人生目的这样的大问题有意义吗?为什么?

2、人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?

3、大学生应具有怎样的人生态度?

4、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?为什么说人生价值在于人的创造性社会实践?

5、市场经济条件下,大学生应有怎样的人生价值观?

6、如何理解“主观为自己民,客观为他人”及“人性自私”的观点?

7、如何理解健康的含义,怎样协调自我身心关系?

8.如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系?

9.如何协调人与自然的关系,有效解决当今世界面临的环境和资源问题?

 

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

(一)教学目的和要求

了解道德的起源与本质,正确把握道德的功能与作用;正确对待中华民族的优良道德传统,辨析道德建设中的错误思潮;正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系,明确社会主义道德建设的核心是为人民服务,基本原则是社会主义的集体主义;把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点,提高进行道德修养的自觉性。

(二)教学重点与难点

1、重点:认识道德的起源、本质、功能及其历史发展;中华民族优良道德传统的内容、社会主义道德规范体系、公民基本道德规范的内容。

2、难点:如何实践社会道德规范,培养自己的道德品质。

(三)教学内容

1、道德的起源、本质、功能与作用;道德的历史发展。

2、中华民族优良道德传统的主要内容;继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义;正确对待中华民族道德传统。

3、社会主义道德建设与社会主义市场经济;社会主义道德建设的核心与原则。

4、我国公民基本道德规范;大学生与诚信道德;努力提高道德修养的自觉性。

【思考题】

1、道德的本质、功能和作用是什么?

2、怎样理解为人民服务是社会主义道德建设的核心?在新时期为什么要倡导和实践为人民服务?

3、我国公民道德规范的内容是什么?为什么诚实守信是公民道德建设的重点?

4、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。

 

第五章 遵守社会公德 维护公共秩序

(一)教学目的和要求

了解公共生活的特点,正确认识公共生活有序化对社会发展的重要意义,明确道德和法律是维护公共秩序的基本手段;正确把握社会公德的主要内容,自觉践行社会公德规范,遵守网络生活中的道德要求;认识法律规范在公共生活中的作用,了解公共生活中主要法律规范的基本内容,努力做维护公共秩序的模范。

(二)教学重点与难点

1、重点:人类公共生活领域的形成、发展、运作的特点,维护公共生活秩序的重要意义和基本手段;我国社会公德的基本内容。

2、难点:如何自觉维护公共生活秩序,做一个现代文明人,促进社会文明进步。

(三)教学内容

1、公共生活及其特点;公共生活需要公共秩序;维护公共秩序的基本手段。

2、社会公德及其特点;社会公道的主要内容;社会公德的实践与养成;网络生活中的道德要求。

3、公共生活与法律规范;公共生活中的相关法律规范。

【思考题】

1、社会公德的基本特征和主要内容是什么?

2、联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识?

3、大学生在网络生活中应怎样加强自律?

4、举例说明法律规范在公共生活中的作用。

 

第六章 培育职业精神 树立家庭美德

(一)教学目的和要求

了解职业的本质内涵,把握职业道德和职业生活中主要法律的基本要求,努力培养职业道德素质与法律素质;正确认识当前我国的就业形势,树立正确的择业观与创业观,在实践中锻炼成才;摆正爱情在人生发展中的位置,认识婚姻与家庭的关系,自觉遵守婚姻家庭的道德要求和法律要求。

(二)教学重点与难点

1、重点:职业道德的基本要求;恋爱中的道德和家庭美德的基本内容;认识职业与道德和法律的关系。

2、难点:正确处理学习与恋爱的关系以及恋爱中所出现的问题。

(三)教学内容

1、职业与道德和法律;职业道德的基本要求;职业生活中法律的基本要求;大学生职业道德素质与法律素质的培养。

2、正确认识当前我国的就业形势;树立正确的择业观和创业观;在艰苦中锻炼,在实践中成才。

3、爱情与人生;婚姻与家庭;家庭美德;婚姻家庭法律规范。

【思考题】

1、如何理解社会主义职业道德的基本要求?

2、面对当今的就业形势,你打算如何进行职业生涯设计?

3、应当怎样认识爱情与人生?

4、如何通过道德和法律调整婚姻家庭关系?

 

第七章 增强法律意识 弘扬法律精神

(一)教学目的和要求

正确理解我国社会主义法律的内涵,了解我国社会主义法律体系的概况,熟悉我国社会主义法律的基本运行机制,明确建设社会主义法治国家的主要任务;树立社会主义法治观念,养成自觉依法办事的习惯;增强国家安全意识,履行维护国家安全的义务;培养社会主义法律思维方式,努力维护社会主义法律权威。

(二)教学重点与难点

1、如何认识法律的起源、本质、功能及特征;理解和把握社会主义法律的基本内涵;

2、理解法律运行过程,法律制定(立法)、法律遵守(守法)、法律执行(执法)、法律适用(司法)等环节。

3、正确理解依法治国与社会主义法制国家的主要任务。

4、正确理解社会主义民主与法制的关系及性质。

5、准确地把握法律权利与法律义务的性质及关系,增强法律意识和法律修养。

(三)教学内容

1、社会主义法律的内涵;我国社会主义法律体系;我国社会主义法律的运行;建设社会主义法制国家

2、社会主义民主与法制的观念;法律权利与义务观念;法律面前人人平等观念;

3、确立新的国家安全观;掌握国家安全法律知识;履行维护国家安全的义务。

4、培养社会主义法律思维方式;树立和维护社会主义法律权威。

【思考题】

1、如何理解我国社会主义法律的本质?

2、建设社会主义法治国家的主要任务是什么?

3、联系实际,谈谈如何理解法律权利与义务的关系?

4、大学生应该如何增强法制观念,维护法律的权威?

 

第八章 了解法律制度 自觉遵守法律

(一)教学目的和要求

了解宪法的基本知识以及公民的基本权利与义务。掌握我国的行政、民事、经济、刑事等法律制度的主要内容。了解我国行政诉讼、民事诉讼、刑事诉讼、仲裁法律制度的基本内容,培养法律意识。

(二)教学重点与难点

1、宪法的特征,国体,政体,国家结构形式,国家经济制度,公民的基本权利与义务,国家机构。

2、行政行为的分类、行政责任、行政处罚与行政复议;民法的基本原则,民事主体、民事行为、物权、债权、知识产权和继承权、民事诉讼时效、合同及合同的订立;经济法律制度、消费者权益保护法、税法;刑法的基本原则、犯罪构成、排除犯罪的事由,故意犯罪的形态,共同犯罪,刑罚体系,刑罚的裁量和犯罪种类。

3、行政诉讼的受案范围,行政诉讼的参加人,行政诉讼程序;民事诉讼,民事诉讼管辖,民事诉讼当事人和代理人,民事诉讼程序;刑事诉讼参与人,管辖,回避,辩护和代理,诉讼证据和刑事程序;仲裁,仲裁法的基本原则,基本制度,仲裁协议,仲裁程序。

(三)教学内容

1、宪法的特征和原则;我国的国家制度;我国公民的权利与义务;我国的国家机构。

2、我国的行政法律制度;我国的民事法律制度;我国的经济法律制度;我国的刑事法律制度。

3、我国的行政诉讼法律制度;我国的民事诉讼法律制度;我国的刑事诉讼法律制度;我国的仲裁法律制度。

【思考题】

1、如何认识我国宪法的特点和原则?

2、如何理解我国人民代表大会制度的优越性?

3、我国有哪些实体法律制度?

4、举例说明依照法律程序维护合法权益的意义。

六、课程各教学环节要求

1、教师讲授为主,课内实践包括分组讨论、课堂演讲、观看音像资料等。

2、要求全部在运用多媒体课件进行教学。

3、课程考核方式。本课程的总评成绩由两部分组成:《思想道德修养与法律基础》期末考试成绩(占60%)、社会实践等平时成绩(占40%)。

七、本课程与其他课程的联系

思想道德修养与法律基础邓小平理论与三个代表重要思想概论形势与政策等课程有着不可分割的密切联系。是对大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养青年学生具有正确的世界观、人生观和价值观方面起着重要作用。

八、教材与教学参考书

(一)教材使用

教材名称

书号

出版社

主编

定价

《思想道德修养与法律基础》

7040191881

高等教育出版社

本书书编写组

10 00

(二)教学参考文献

1.恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1995年版。

2.列宁:《青年团的任务》,《列宁选集》第4卷,人民出版社1995年版。

3.毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第2卷,人民出版社1991年版。

4.邓小平:《一靠理想二靠纪律才能团结起来》,《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。

5.江泽民:《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》,《人民日报》2002516

6.胡锦涛:《在共青团十四届四中全会上的讲话》,《光明日报》20001221

7.周恩来:《我的修养要则》,《周恩来选集》 (上卷),人民出版社1980年版。

8.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,中央文献出版社 2002年版。

9.《公民道德建设实施纲要》,人民出版社 2001年版。

10.毛泽东:《为人民服务》,《毛泽东选集》第 3卷,人民出版社1991年版。

11.《公民道德建设实施纲要学习读本》,学习出版社2001年版。

12.《中华人民共和国宪法》。

13.《中华人民共和国治安管理处罚法》。

14.《中华人民共和国劳动法》。

15.《中华人民共和国公务员法》。

16.《中华人民共和国婚姻法》。

17.中共中央宣传部理论局:《2005理论热点面对面》,学习出版社、人民教育出版社2005年版。

18.恩格斯:《家庭、私有制和国家的起源》,《马克思恩格斯选集》第4卷,人民出版社1995年版。

19.胡锦涛:《在首都各界纪念中华人民共和国宪法公布施行二十周年大会上的讲话》《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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